Iustin Cionca: „Reducem diferența dintre condițiile de care beneficiază elevii din mediul rural și cei din orașe”

Școlile arădene s-au schimbat mult în bine. Consiliul Județean Arad a făcut, în ultimii ani, ce nu a mai reușit nimeni în ultimele decenii. Prin investiții foarte mari a schimbat aspectul și condițiile din școlile din județ. Majoritatea fondurilor investite vin din bani europeni, așa cum ne-am obișnuit deja că se întâmplă la Consiliul Județean, unde există o foarte mare eficiență în absorbția fondurilor europene. 

În ultimii ani, Consiliul Județean Arad a construit o politică de sprijinire a educației pe trei direcții complementare. Prima este modernizarea infrastructurii școlare, a doua digitalizarea procesului educațional, iar a treia mobilitatea elevilor. Numai în ultimii trei ani au fost susținute 182 de obiective punctuale pentru creșe, grădinițe, școli și licee din județ, cu o valoare cumulată de peste 27 milioane de lei.

Cu ocazia Zilei Mondiale a Educației, președintele Consiliului Județean Arad, Iustin Cionca, transmite un mesaj de apreciere cadrelor didactice și subliniază preocuparea administrației județene pentru creșterea calității infrastructurii școlare și pentru asigurarea unor condiții moderne de educație pentru copiii din județul Arad.

„Noi nu doar am spus-o, ci am și demonstrat că educația este cea mai importantă investiție pe termen lung pe care o putem face. Vă rog să mergeți astăzi la orice școală din orice comună arădeană să vedeți table inteligente, materiale didactice, transport pentru elevi cum poate nici în municipiul Arad nu există. Noi am înțeles că putem construi drumuri, spitale, infrastructură, putem atrage investitori, dar dezvoltarea unui județ depinde, în cele din urmă, de calitatea oamenilor pe care îi formează. De aceea, de Ziua Educației, semnalul meu clar este că vom continua să susținem investițiile în școli”, a declarat Iustin Cionca.

Consiliul Județean Arad are în subordine directă unitățile de învățământ special, motiv pentru care acestea reprezintă o responsabilitate nemijlocită a administrației județene. În anul 2026, pentru instituțiile de învățământ special și serviciile educaționale coordonate de Consiliul Județean au fost prevăzute aproximativ 1,5 milioane de lei pentru reparații, igienizare și întreținere. Fondurile sunt destinate Liceului Special „Sfânta Maria” Arad, Centrului Școlar pentru Educație Incluzivă Arad, CJRAE și Liceului Tehnologic „Sava Brancovici” Ineu.

Investițiile vizează creșterea calității vieții de elev. Între altele, este vorba despre reparații și igienizări ale spațiilor școlare, intervenții la grupurile sanitare și dușuri, acoperișuri, cantine și internate, refacerea unor instalații și îmbunătățirea condițiilor în care copiii învață și beneficiază de serviciile educaționale. „În învățământul special avem o responsabilitate în plus. Acolo nu discutăm numai despre calitatea unei clădiri sau despre confort, ci despre copii care au nevoie de condiții adaptate nevoilor lor, despre profesori care desfășoară o muncă extraordinară și despre familii pentru care școala reprezintă un sprijin esențial. Avem o răspundere față de acești copii și muncim pentru ei”, a subliniat președintele Consiliului Județean.

Preocuparea administrației județene pentru educație nu se limitează însă la instituțiile aflate în subordinea directă a Consiliului Județean. Consiliul Județean Arad susține, prin diferite mecanisme de finanțare și parteneriat, toate nivelurile educației, de la creșă și grădiniță până la școală, liceu și mediul universitar. În cazul proiectelor universitare, sprijinul se realizează prin proiectele depuse spre finanțare la Centrul Cultural Județean Arad, unde a anul acesta a existat o marjă de 250 de mii de lei pentru proiecte educaționale, inclusiv tipărirea unor studii și cercetări.

Doar din bugetul acestui an, Consiliul Județean Arad a alocat peste 10,5 milioane de lei pentru 30 de proiecte punctuale destinate infrastructurii educaționale, în sate, comune și orașe ale județului. Sunt investiții care pornesc de la convingerea președintelui Consiliului Județean Arad că locul în care se naște sau trăiește un copil nu trebuie să îi limiteze accesul la o educație de calitate.

Acestor investiții li se adaugă amplul program de modernizare și dotare a școlilor din județ. Prin proiectele derulate anul trecut de Consiliul Județean au fost dotate aproape 200 de săli de clasă din 18 unități de învățământ, dintre care zece se află în zone defavorizate. Au fost achiziționate mobilier școlar, peste 400 de laptopuri, peste 200 de table interactive, imprimante, scanere, sisteme audio, echipamente pentru videoconferințe și laboratoare. Valoarea acestui proiect este de aproximativ 10 milioane de lei.

O altă componentă importantă este transportul elevilor.

Consiliul Județean a achiziționat și distribuit în județ 50 de microbuze electrice pentru transportul școlar, care deservesc comunități rurale și urbane din întreg județul. Programul urmărește atât asigurarea accesului la educație, cât și reducerea diferențelor dintre condițiile de care beneficiază elevii din mediul rural și cei din orașe.

„Am spus de mai multe ori că școala arădeană de astăzi nu mai este aceeași cu cea de acum câțiva ani. Și nu spun acest lucru numai despre municipiul Arad sau despre orașele județului. Schimbarea se vede în comune și în sate, în clase renovate, în mobilier nou, în echipamente digitale, în laboratoare și în microbuzele electrice care îi duc pe copii la școală. În ultimii ani, administrațiile locale au investit foarte mult în educație, iar Consiliul Județean a ales să fie partenerul lor. În ultimele luni am cofinanțat mai multe proiecte depuse de primării cu finanțare prin PNRR, unde dacă nu am fi intervenit, exista pericolul pierderii banilor pentru investițiile respective”, a declarat Iustin Cionca.

Președintele Consiliului Județean consideră că modernizarea bazei materiale trebuie să aibă un obiectiv mai amplu decât îmbunătățirea aspectului școlilor. „Nu construim și nu modernizăm școli pentru statistici. Investim ca un copil dintr-un sat arădean să aibă șansa de a învăța în condiții comparabile cu un copil dintr-un oraș, ca profesorul să aibă instrumentele de care are nevoie și ca distanța până la școală să nu mai fie un motiv pentru abandon sau absenteism.”